30 апреля в  МБОУ СОШ №5 г. Алагира в с. Бирагзанг прошло всероссийское учение «Действия сотрудников охраны, обучающихся и работников объектов (территорий) образовательных организаций при захвате заложников и срабатывании взрывного устройства».

На учении отработали:
1. Действия сотрудников охраны, обучающихся и работников объектов (территорий) образовательных организаций при захвате заложников.
При возникновении угрозы захвата заложников сотрудники охранных структур и педагоги обязаны незамедлительно приступить к выполнению согласованных действий согласно разработанному плану.
2. Действия сотрудников охраны, обучающихся и работников объектов (территорий) образовательных организаций при срабатывании на территории образовательной организации взрывного устройств, доставленного беспилотным летательным аппаратом.
Одним из возможных сценариев чрезвычайной ситуации является обнаружение взрывного устройства, которое было доставлено на территорию образовательного учреждения беспилотным летательным аппаратом. Для предотвращения негативных последствий предусмотрена специальная инструкция, которой следовали сотрудники охраны, работники школы и обучающиеся.

Регулярные тренировки по эвакуации позволяют повысить уровень готовности школ к различным видам угроз, включая вооружённые нападения и атаки террористической направленности. Подобные мероприятия способствуют формированию навыков безопасного поведения у детей и подростков, укрепляют дисциплину и организованность коллектива.

🧯03.03.2025 г. в школе прошел Всероссийский открытый урок по ОБЗР с проведением тренировки по защите детей и персонала от ЧС ,приуроченного к празднованию Всемирного дня гражданской обороны.

Рассказываем о возможностях ФГИС «Моя школа» и сервиса «Цифровые помощники».

🙋‍♂🙋‍♀ «Цифровой помощник ученика» (https://student.edu.ru/) — образовательный сервис для обучающихся, содержащий верифицированные задания и демоварианты для самоподготовки к основному государственному экзамену. Сервис обеспечивает возможность предметной подготовки с использованием верифицированного образовательного контента, а также позволяет отслеживать статистику достижений и прогресса подготовки ученика.
В 2024 году в рамках развития «Цифрового помощника ученика» будут реализованы:
1. Модуль «Лояльность» для управления постановкой образовательных целей и фиксации прогресса их достижения, направленный на повышение мотивации при подготовке обучающихся к экзаменам;
2. Подсистема «Библиотека материалов» с контентом в разрезе предметных областей (видеоролики, статьи, аудиоматериалы и т.п.), направленным на методическое и информационное сопровождение при подготовке обучающихся к экзаменам, в том числе с целью понимания структуры, правил проведения экзамена и объема проверяемых знаний.
Также будут добавлены задания для подготовки к единому государственному экзамену и всероссийским олимпиадам школьников, диагностические материалы для детей, не владеющих и слабо владеющих русским языком для подготовки к поступлению в образовательные организации.

👩‍🏫👨‍🏫 «Цифровой помощник учителя» (https://teacher.edu.ru/) снижает уровень бюрократической нагрузки педагогов, упрощает рутинные процессы и мотивирует к профессиональному росту. Он помогает подготовиться к аттестации, сформировать свое профессиональное портфолио, найти подходящую программу дополнительного профессионального образования.
В рамках развития «Цифрового помощника учителя» в 2024 году планируется реализовать модуль «Мой рабочий стол», обеспечивающий навигацию по верифицированным образовательным ресурсам и сервисам, необходимым педагогу для ведения образовательной деятельности и саморазвития.

👩‍🦰👱‍♂«Цифровой помощник родителя» (https://parent.edu.ru/) позволяет выявлять, поддерживать и развивать интересы, способности и таланты обучающегося. С помощью цифровой диагностики сервис подбирает программы дополнительного образования и профессионального обучения, а также образовательные события для всестороннего развития ребенка.
В рамках развития «Цифрового помощника родителя» в 2024 году планируется реализовать модуль-навигатор по жизненным ситуациям (агрегация и размещение контента образовательного и воспитательного характера).

Приглашаем воспользоваться возможностями Сервисов педагогических работников, обучающихся и их родителей (законных представителей).

Перейти к использованию Сервисов можно из интерфейса ФГИС «Моя школа», раздел «Сервисы».

Дополнительные материалы о Сервисах (инструкции, ролики) представлены на информационном ресурсе «Цифровые помощники»:
👉 https://assistants.edu.ru/.

🗣17 сентября ребенок 7 лет доставлен бригадой скорой помощи в сопровождении врачей Пригородной ЦРБ в Республиканскую детскую клиническую больницу с взрывными травмами кистей рук. 

Сохранить кисть левой руки, к сожалению, не представлялось возможным ввиду характера повреждений. Удалось сохранить два пальца правой руки. Вследствие травмы большая кровопотеря, множественные оскольчатые раны тела. В настоящий момент ребенок находится в отделении реанимации в тяжелом состоянии, врачи продолжают бороться за его жизнь. 

💬Экстренное оперативное вмешательство осуществлялось 4 медицинскими бригадами РДКБ в составе травматологов, хирургов и урологов, также потребовалось участие сосудистого хирурга Республиканской клинической больницы. 

❗️Уважаемые родители! Обратите внимание на условия хранения пиротехники в доме! Предпринимайте необходимые меры, чтобы ограничить доступ детей к таким изделиям и избежать подобных последствий!

18.05.2024 в 8 классе на базе Центра «Точка роста» прошло занятие «Физика и научно-технический прогресс»

В ходе беседы обсуждались самые современные технические идеи. Различные технические устройства.

17.05.2024 На базе ТР провели учебное соревнование: Игры с предметами.

 Обсуждали возможность использования датчика расстояния для измерения дистанции, как научить роботов отыскивать и перемещать предметы. Затем приступили к сборке Тренировочной приводной платформы, манипулятора, флажка и куба. Испытали две подпрограммы для остановки Приводной платформы перед флажком, чтобы решить, какая из них эффективнее, и запустили манипулятор Приводной платформы.

16.05.2024 на базе ТР в 8 классе провели практическую работу по химии Передача тепла в картофеле, мясе и др.

 Обучающиеся изучив теорию основ физико-химического анализа; понятие о фазовых равновесиях.Провели практическую работу: подготовили кусочки исследуемых продуктов; поместили в каждую термопару и нагрели в стакане с водой на электрической плитке до полного закипания (до 150С); с помощью программного обеспечения на ноутбуке сняли показания кривой нагревания; занесли полученные данные на поле координат «состав- температура»; линии ликвидуса и солидуса; определили координаты эвтектической точки; сверили полученные данные со справочными данными.

26.04.2024 на базе ТР провели занятие по роботехнике» Конструирование собственного робота для перемещения объектов и написание программы».

Занятие началось с объяснения целей и задач занятия. Сборка и программирование модели «Вилочный погрузчик». Разработали простейшую программу для модели. Меняли программы работы готовой модели. Собрали модели с использованием инструкции по сборке,  подключили модели к компьютеру и запустили программы.